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为“星星的孩子”照亮前路
发布日期:2019-3-15

——记全国特教园丁奖、“本溪好人”获得者李伟

“老师节日快乐!”“三八”妇女节那天,在平山区第二实验小学六年级的一间教室里,一早来上课的学生小辉对班主任老师李伟说道。要知道,对于严重缺乏语言表达能力的自闭症孩子,说出这话比登天还难啊!李伟的欣喜瞬间溢满了整个教室。

李伟班上有3名学生,他们都是自闭症患者,有的说不出一句完整的话,有的控制不住自己的情绪,有的没法安静坐下……她还记得6年多前第一次与这几个孩子相遇:课上她教一句,孩子的家长也在下边重复教,其中夹杂着孩子们的哭声和叫喊声、家长对孩子的训斥声……陪他们一起走过的路艰辛而曲折,她承受着耐心上的巨大考验。

每次孩子们说话回避她的目光时,她都坚持让他们看着她的眼睛再说一遍;她无时无刻不默默观察着孩子们,他们突然大哭大闹,她拉紧他们的手,拥入怀中安抚……除了关照孩子,还要指导家长,向他们传递正能量,比如在家训练孩子做力所能及的事,让他们学会调整心态等。在她的指导下,妈妈们带孩子去各种生活场所训练生活技能、融入社会。渐渐的,妈妈们也与李伟形成了默契,她的一个眼神、一个动作,家长便知道如何配合她管教孩子。“李老师把学生当自己孩子,也经常鼓励我要振作。和她在一起,时时处处感受得到她对孩子的真情付出,还学到了教孩子的智慧,孩子的进步真的太大了!”小路的妈妈说。

“你们看,这个逗号是不是像小蝌蚪,把书翻开找到小蝌蚪的图片……我们写逗号就是一个实心圆加个小尾巴……”这是李伟语文课上教孩子们认识“逗号”的第3天了。尽管进展缓慢,她还是一遍遍不厌其烦地教。李伟在网上学了口舌操,刚开始带孩子练习时,他们根本不肯张嘴,李伟就用糖果哄他们开口,还要提防着被咬。每节课针对每个孩子,她都要用口型示范、吹纸条、摆舌位、做动作、玩教具、认图片、看课件等方法几百遍、上千遍地教。学校将3月定为“我是值日小班长”训练月,李伟根据每个孩子的特点制定了方案,课前课后她都要提醒小路开关灯;手把手教小飞扫地、擦黑板……

这些年,李伟的嗓子总是哑的。她的课余时间几乎都用来备课了,自己儿子的教育有时候都顾不上,这也成了她心中的遗憾。现在,小飞认识了很多字,小辉能看菜谱点餐,小路能与人简单地交流,去年有个学生还升入了普通班……

“看到他们和我亲密无间,各方面都有了很大进步,所有的辛苦都值了。”李伟说。他们是迷失的星星,而李伟用点点滴滴的爱心汇聚成一束光,指引着他们,温暖着他们,照亮他们的前路。

(文中学生均为化名)

本报记者 车晓丹

 
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